寿县第一职业高级中学信息化网络平台及专业课程资源建设开发项目招标公告

序号

建设类型

采购清单

1

信息化网络平台及专业课程资源建设

课程资源建设：旅游服务与管理专业、航空服务专业、电子商务专业、数控技术、名师工作坊、特色示范校等 6 项目（教案库、教学课件库、试题库、素材库、教育视频、动画、图片、精品课、微课、网络课等）

精品课建设（ 9 门）（教案库、教学课件库、试题库、素材库、教育视频、动画、图片、精品课、微课、网络课等）

微课（ 9 门）（教案库、教学课件库、试题库、素材库、教育视频、动画、图片、精品课、微课、网络课等）

主干专业 - 网络课程建设（ 9 门）（旅游、数控、电商、航空、幼师、计算机、种植、养殖、平面设计）

资源库平台建设 （系统功能以每个专业为一个独立资源站点、“站点化”和“页面化”管理、支持资源批量导入，提高资源建设的效率、支持资源分专业，分个人，分时间段统计、专业站点异步通信化、频道管理、动态目录管理（ 按本学校的教材建设相应的目录 ）、系统配置、可视化资源编辑、多类型、多文件资源上传、上传相同文件时，自动进行文件关联操作，无需上传文件，减少存储空间、资源、资源审核、个性化功能、数据统计、信息公告、新闻中心、文档资源可实现在线预览、在书的厚度上显示书签、自动识别 doc 和 pdf 中目录和 url 链接、支持图书中内置音视频；支持图书中的交互式操作、支持图书中的文字可以选择、 copy 到剪贴板、可实现缩略图显示、资源管理平台中的文档和视频都可以支持二维码显示、资源管理平台可以实现统一管理、多屏展示、云盘功能可以学校现有相关管理平台等对接、视频文件在线预览、图书和视频文件的“扫一扫”功能、支持安卓 app 客户端阅读文档和播放视频、手机客户端 app 支持数字资源、手机客户端内置的“扫一扫”功能、语音功能、资源通道自动切换、资源评论、用户权限控制、资源维护和更新、视频、文档在线转码、支持网络直播课、 成果展示网 ）

校本教材开发建设（ 3 门）

课程类别

课程名称

资源种类

数量 / 课程

单位

规格

总数量

专业核心课

《 旅游服务与管理 》、

《 航空服务 》、

《 电子商务 》

《 数控技术 》

《种植》

《养殖》

《幼师》

《计算机》

《平面设计》

教学大纲

1

个

每门课程

8

电子教案

1

套

该门课的所有教案

（ 25 节课教案）

200

教学课件（ PPT)

20

个

20 页左右 / 个。一门课程一般 20 个（具体数量可根据学校要求来调整）赠送部分相关课程课件 300 个备用

160

试题库

1

套

按章进行试题设计，每章一份试题。

400

动画

8

个

每门课程

64

微课程

10

个

每门课程

80

教学案例

2

套

按章节进行教学案例设计，每章包含 1 个教学案例

16

教学素材

100

套

不少于 100 个

800

11

资源库服务平台建设

1. 系统功能

可以纳入职业实训视频管理平台，实现与网站对接

以每个专业为一个独立资源站点

教学资源管理平台，遵循国家课程标准，基于新课标的动态目录呈现与维护，实现用户自主创建具有本地特色的框架体系。支持一纲多本的资源建设，构建各专业现行教材为主的资源框架体系 , 支持资源对应专业课程资源栏目、专业自定义资源栏目、课程知识点、专业自定义专题栏目等多维度资源目录体系

2. 主要特点如下：

“站点化”和“页面化”管理

★资源可以按专业、课程、教材、知识点、课程标准、专题、标签等多维度关联

3. 资源之间的关联，可以自动或手动批量关联，减少人工成本

4. 上传相同文件时，自动进行文件关联操作，无需上传相同文件，减少存储空间

5. 支持资源的高级、模糊、二次

6. 自主开发的在线阅读和在线播放模块，功能和翻书的用户体验，远比通用 flexpaper 、 flashpaper 效果好。

7. 支持微信扫一扫，阅读图书、播放视频

8. 支持安卓手机 app 阅读文档、播放视频。通过 app 中内置的扫一扫功能，阅读 / 播放资源管理平台的内容

9. 支持互动式信息发布和交流

有灵活的积分激励，头衔激励机制

分级权限控制和分级管理模式

完备的资源功能

支持基础教育资源建设元数据规范

支持多种资源文件实体建设

支持实体资源一对多栏目展现

支持基于资源的预览学习

支持大型流式媒体文件在线点播

10. 操作符合 windows 和 word 习惯，简便、快捷，容易上手

支持资源批量导入，提高资源建设的效率

支持资源分专业，分个人，分时间段统计

11. 主要功能模块说明

1 ）专业站点异步通信化

为了提高性能及用户体验，各专业站点为异步通信。

2 ）频道管理

主要完成各级别网站的频道设置，如生成新频道，管理频道内容和栏目。用户可以很方便地修改对每个频道的名称，调整频道的先后顺序。

3 ）资源可以按专业、课程、教材、知识点、课程标准、专题、标签等多维度关联

大量采用多级组合树形表展示，更加直观，便于操作。例如 : 专业、课程、知识点等是多级树形表结构，大部分管理平台一个列表只能显示一个树形结构，而我们资源列表可以将多个树形结构组合成一个树形结构，在一个列表中显示。用户可以在不同的树形节点上，点击右键，进行不同的增删改查操作。

4 ）资源之间的关联，可以自动或手动批量关联，减少人工成本

系统自动通过全文检索、关键词、标签、简介等方式，显示相关资源的列表。用户可以选择自动添加或手动添加，批量建立关联。

★ 5 ）动态目录管理（按本学校的教材建设相应的目录）

主要完成各网站的目录（包括目录结构，先后顺序，显示位置等）的管理。在每个频道下，超级管理员或专业管理员可根据专业的特点，建立相应的教材同步目录，然后把资源放到相应的目录下，把资源进行归类。这样可以方便用户使用、、上传、下载资源。每门专业可以建立多个级别的分类，每个课程可以自定义多个层级的分类，每个课程也可以按章节知识点定义多级分类。多级分类采用树型结构，支持任意级数、自动整合。在每一级目录下又可以动态建立子目录。

6 ）系统配置

系统基本参数设置，如教学设计模板设置，客户版权设置，专业管理员信息等。

7 ）可视化资源编辑

系统提供极其易用的可视化资源编辑器，可以方便地对各种格式资源进行编辑，用户即使不懂 Html 语言，也可直接进行编辑，排版，并可以预览编辑效果。它具有 Word 相类似的界面，某些 Word 功能。用它可实现图文混排，插入表格，插入超级链接，插入附件，上载动画文件，插入公式符号、表情符号等功能。

★ 8 ）多类型、多文件资源上传

批量导入模块：提供批量导入资源的功能，选定目录，自动将目录里面的文档、视频、动画、图片批量导入；

在线录入资源子模块：提供单个文件上传、多文件上传、目录上传；

在线录入资源子模块：支持按文件夹批量导入资源，子文件夹自动对应到相应的资源类别上，文件的上传过程有进度条显示；

在线录入资源子模块：上传的文档类资源格式 doc/docx/xls/xlsx/ppt/pptx/pdf/epub/swf/swfx ；支持的视频格式 MP4 、 flv 、 swf ；以及常用图片格式。

在线录入资源子模块：所有文件上传后，都自动进入转换流程；最终转换成前台页面浏览用的 swf 或加密 swf 格式

9 ）上传相同文件时，自动进行文件关联操作，无需上传文件，减少存储空间

上传相同文件时，自动进行文件关联，无需上传文件，加快了文件上传速度。既保证了同一资源在不同课程中的展示，又少了存储空间。再删除资源时做关联性检查，避免还存在关联的文件被删除。

10 ）资源

一般：只要输入关键词，即可完成资源的。

结果中：当出的资源数量很大时，可以在已有结果中进行二次。

模糊 : 输入想查询的任意相关词句，即可完成资源的。

高级：提供复杂的功能，通过组合条件，如所在专栏，资源格式，用户，时间等，完成精确的功能。

11 ）资源审核

资源审核是对普通用户上载的资源进行审核管理，否则上载的资源是不能使用的。超级管理员和专业管理员有权力直接上传资源，无需审核，目录管理员只能在所管辖的目录中直接上传资源，无需审核。普通用户上传的资源必须经过超级管理员或者专业管理员，或目录管理员的审核才能在系统中显示，确保入库资源品质。

12 ）个性化功能

①我的文件夹

在专业资源管理系统中，为每个用户设置了一个我的文件夹功能。用户可以根据自己的需要，建立多个文件夹，然后把到的素材放到相应的收藏夹中，以方便上课时使用。减少上课时网上所用的时间。此项功能对所有的用户是也是适用的。支持云盘功能，用户可以将自己感兴趣的资源收藏到自己的收藏夹中，也可以在收藏夹中上传或录入资源。系统支持在收藏夹的动态管理，包括建立子目录，删除旧文件等。

②我的收藏夹

在专业资源管理系统中，为每个用户设置了一个我的收藏夹功能。当用户在浏览某条资源时觉得比较有收藏价值可以下载到本地，也可以直接放到收藏夹中，供自己以后方便查找与阅读。

③我的资源管理

在专业资源管理系统中，为每个用户设置了一个我的资源管理，用来显示用户上传的资源、下载的资源、待审核的资源及未审核通过的资源

13 ）数据统计

支持自动跟踪统计资源建设和使用情况，支持资源的自定义分时段统计 , 为教学管理部门提供决策依据。

①在线用户统计模块

实时生成当前专业在线用户的数量，登陆用户数目，访客用户数目等。

②站点访问统计模块

实时生成站点的访问流量，站点计数器最多可以支持 12 位（千亿次）。

③资源统计模块

被访问资源排行

资源上载排行榜：上载资源最多的用户排行榜

资源下载排行榜：被下载（或）访问最多的资源排行榜

最新资源排行榜：最新上载的资源排行榜

用户积分排行榜：积分靠前的用户排行榜

用户上传、下载资源的统计

专业学资源统计：本专业资源总量统计，下载统计，今日资源上载、下载统计

14 ）信息公告

系统公告：系统管理人员可给本系统下所有专业发送公告并可在所有专业显示。

专业公告：专业管理人员可以维护本专业公告，可以添加公告、管理公告。

15) 新闻中心

管理员可以建立专业新闻中心，可以添加新闻、设置管理员、管理栏目、管理专题。

★ 16) 文档资源可实现在线预览

专业网群中的文档资源，全部转化 SWF 格式浏览，师生不需要下载任何插件，就可以直接浏览文档的全部内容。

无需安装插件，可在网页上实现单双页动画翻书、添加书签（在书厚度上层次摆列）、注释、划线、、云同步；

★ 17) 通过后台参数配置实现，部分页面免费阅读、部分页面授权阅读；

书的厚度自动计算，书的厚度上显示页码并可翻页；在书的厚度上显示书签；

18) 自动识别 doc 和 pdf 中目录和 url 链接，书内链接跳转。可将书中文字和图片与网站相关联。

19) 支持图书中内置音视频；支持图书中的交互式操作。

支持 swf 课件（ as3 flashplayer9 格式）的加密和播放。

20) 对于方正排版系统转化的大尺寸 pdf(50M 以上文件 ) ，可以分步加载、后台加载、实现图书流畅展示。

21) 支持图书中的文字可以选择、 copy 到剪贴板。书中带内链接和外链接。

★ 22) 可实现缩略图显示、书的链接发邮件、书的链接微博分享、可选任意页面打印；

23) 支持云笔记功能，即可以将用户书签、笔记、划线、批注等，同步到服务器，在其他终端上分享这些信息。

★ 24) 资源管理平台中的文档和视频都可以支持二维码显示

通过后台设置，在资源管理平台前台页面，文档和视频可以自动生成二维码，用户通过微信扫一扫功能直接阅读文档、播放视频；或者用户下载安卓 app 客户端软件，通过 app 软件中的扫一扫功能，实现接阅读文档、播放视频。

★ 25) 资源管理平台可以实现统一管理、多屏展示。

通过采用 html5 技术，可实现 PC 网站展示、手机 web 站、手机 app 展示、大屏触摸屏展示。

26) 视频文件在线预览

专业网群中的视频资源，全部转化 Flv 或 MP4 格式播放，并且使用基于 html5 的视频播放，师生不需要下载安装客户端播放器，就可以直接在线播放视频。有权限的用户还可以下载源文件。

同时支持 IE9 及以上、 chrome 、 360 、 firefox 、安卓浏览器、苹果浏览器。

在线播放视频，支持流式播放、调节进度和亮度、切换视频源、切换章节、切换相关视频，支持收藏和评论。

★ 27) 图书文件的“扫一扫”功能

通过微信的扫一扫功能，可以在手机浏览器中阅读相应文档。

支持 pdf 、 epub 格式的图书，支持目录、书签、参考文献标注、调节字体大小、行间距、背景、复制、划线、批注、云同步、分享到微博、书内等功能。

★ 28) 视频文件的“扫一扫”功能

通过微信的扫一扫功能，可以在手机浏览器中播放相应的视频。

手机浏览器播放视频时，采用 lca 加密流式播放，边下载边播放，可以缓存视频进行离线播放，可以在多个视频来源中进行切换。可以列出视频的相关章节和相关课程，便于用户在同一课程的不同章节、不同课程之间切换。

资源可以分享链接内容到微博、微信、人人等主流社交平台，用户可以对视频进行评论、点赞、评分等。

29 ）支持安卓 app 客户端阅读文档和播放视频

安卓 app 、 pc 客户端、触摸屏客户端、 pc 浏览器、手机浏览器等，采都用统一的认证和授权。在一个终端上授权，所有终端可以使用。根据需要，也可限定终端个数或同时在线个数。

登录方式采用用户名 / 手机号登录，无需繁琐的认证过程；

可通过短信验证注册用户，短信验证找回密码；

30 ）手机客户端 app 支持数字资源（图书、杂志、视频），分类、展示、、评论等；

31) 手机客户端内置的“扫一扫”功能

通过 app 内置的扫一扫功能、可以阅读文档和播放视频；

32 ）手机客户端 app 中支持语音功能。

33) 手机客户端 app 可以阅读 epub 和 pdf 图书

app 阅读模块，支持目录、书签、动画翻页、划线、云笔记、书内等功能。

★ 34 ）资源通道自动切换

可设置多条资源线路，用户访问相关资源，在线浏览播放 / 阅读时，系统自动识别访问的通道，并计算所访问资源的用户量及当前通道使用率，自动切换最优通道，提高用户体验，同时系统提供访问人员自由选择通道手动切换资源线路功能。

35) 资源评论

实名注册的教师可以对其他老师的资源进行评论，评价等

36) 用户权限控制

为了保证系统的安全性和高效性，可设置权限分配，针对不同用户对每个功能模块和资源给予不同的权限。支持系统管理员按角色批量设置或按用户个性化设置不同用户的操作权限，支持精细化授权模式，即每个资源栏目的管理授权。

用户角色 权限级别 权限描述

网站群管理员 最高权限 管理整个平台

专业管理员 管理权限 管理某专业

频道管理员 管理权限 管理某专业的某频道

栏目管理员 管理权限 管理某专业的某栏目

新闻管理员 管理权限 管理专业资源网群的新闻中心

普通用户 使用权限 使用专业资源网群，并参与资源建设

37 ）资源维护和更新

能够实现资源批量转移和各专业目录及子目录中的资源整体转移，并能够整体打包、下载资源

38 ）视频、文档在线转码

能够实现视频在线转码成 Flv 或 Mp4 ，并支持视频转码服务器集群；能够实现文档在线转码成 Swf 文件，文档转码预览效果与 MS Office 编辑格式效果一样，不能出现格式混乱情况，并支持文档转码服务器集群；

★ 39 ）支持网络直播课

采用 H5 页面邀请，网络互动直播；免安装无插件；轻松发起接入。

pc 和手机用户均可高效便捷异地同步观看网络直播课。在直播课上，可进行实时零距离互动，电子白板、文档共享、投票、测试等，让学员身临其境般感受现场课堂的真实气氛。

如果错过了心仪的直播课，也可以随时点击相关直播课的精彩回放。

★出具国家版权局颁发的教学资源库管理平台系统，云学习智能移动终端系统，精品课资源管理与制作工具系统作品登记证书，开标时需提供证书复印件加盖原厂公章。

套

1

序号

建设名 称

技术参数

单位

数量

22

成果展示网平台

建设成果展示网站，包括用户管理、权限管理、和公告管理、建设历程，文件管理等功能。

1 ．成果展示网站包括以下版块：建设任务书、建设方案、佐证材料、课程标准、建设历程、政策指导、建设视频、精品课程建设、师资力量等版块

★ 2 ．网站风格

该网站整体风格简洁大方，突出重点成果，板块明确，合理，网站采用最新的 html5 技术，和 BootStrap 技术 , 能够自动适应不同大小的屏幕。网站页面布局会根据屏幕大小自动适配。同一个网站可以在 PC 端、手机端和 ipad 都完美呈现。不会出现图片被切、样式混乱等情况。

★ 3 ．样式要求

提供三大类风格供学校筛选；每一大类的颜色和排版将有很大的区别。

4 ．后台维护

提供完善的后台维护系统：

实现和公告的管理，包括对和公告的添加、修改、删除等；

实现建设历程的管理，可以添加、删除、修改历程，每条记录可上传一张历程图片，用于展示，默认显示最新的历程；

实现文件管理，包括对文件的上传，下载，转化，删除，可实现多文件上传。

5 ．用户管理

该系统的用户统一在资源管理平台设置。

6 ．文件查看

支持用户翻页查看，可实现插入书签等功能，左侧将会列出所有文件的树状结构，右侧是展示文件的具体内容。

7 ．建设历程

查看建设历程，建设历程按照时间的先后顺序进行排序，历程图片展示图片的标题和该图片的备注等信息。

8 ．建设视频

视频采用 Html5 无插件的播放形式，完美的兼容各种常见的浏览器。

9 ．精品课程建设

列出学校建设的精品课程的课程名称和简介。

10 ．师资力量

该板块主要列出学校的教师的基本信息，展示学校师资力量的强大。

套

1

1

课程资源建设、精品课、微课、网络课建设（以一门课程为例）

旅游服务与管理、航空服务、电子商务、数控技术、名师工作坊、特色示范校建设：

1. 教育性

（ 1 ）资源建设内容符合专业人才培养方案和课程标准；

（ 2 ）资源有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣；

（ 3 ）资源利用率高：教师经常利用资源进行教学，学生经常利用资源进行自主学习。

2. 科学性

（ 1 ）资源分类合理，属性描述准确、详细；

（ 2 ）资源内容正确，没有科学性错误，文字、符号、单位和公式等符合国家标准。

3. 技术性

（ 1 ）各类资源运行的技术要求与现行浏览器相符，没有导航、链接错误，容错性好；

（ 2 ）动画、课件操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短。

4. 艺术性

（ 1 ）各种媒体制作精细，色彩搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理，吸引力强，激发学习兴趣；

（ 2 ）课件中的文字、图片、音 / 视频、动画切合教学主题，和谐协调，配合适当。

5. 支持微课

（ 1 ）文件格式及表现形式适合在移动终端上使用；

（ 2 ）管理系统适合移动平台发布；

教学资源制作要求：

1 、 PPT 课件（课件标题要体现课件所表现的内容 , 字体大小可以根据文字多少进行调节 , 文字要醒目，画面简洁清晰，界面友好，操作简单 , 根据教学内容的需求，设计较强的交互功能且交互要合理设计）

2 、试题库 ( 包括单选题、多选题、填空题、是非题、简答题 )

3 、网络课程

①录制时间要求 10―20 分钟

②教学视频包含说课视频、授课教学视频、实验实训教学视频、工作原理录制教学视频、三分屏教学视频等。

教学视频文件提供格式为 A/VI 、 WMV 、 RM 、 MPG 的文件。上传网络格式确保播放速度和清晰度，统一为：长宽比 480x320 格式为 RM 或 WMV 的文件。

三分屏教学视频由图像、索引字幕、 PPT 字幕三个分界面组成。可以同时呈现教师的图像、声音和字幕，反映的信息容量比单纯录像方式（切换方式）要大。适用于在网上浏览。

【图像：位置要求在左上角占整个面积 5% ，传送主讲教师图像和声音 PPT 字幕在画面的右侧占整个画面的 80% ，传送教师的文稿内容，可以是字幕、图片、动画、小视频（较短的），索引字幕在画面的左下侧，占整个画面的 10% ，要求能显示课程内容要点的字幕提示。便于学生非实时的收看。】

4 、二维动画

（①格式为 SWF 、 Flv 、 GIF 等格式。② Flash 导出版本为 11.2 ，在导出时，音频流格式为 mp3 ， 16kps; 音频事件格式为 mp3 ， 16kps 。③ Flash 动画帧频根据需要会设置 12-24 帧速率，动画统一设定背景模板，颜色，标题大小为 24 号字，微软雅黑加粗发光、投影字体。④动画制定统一的背景，情景动画加控制按钮进行操作、加进度条控制播放进度。⑤根据动画内容的不同、分为情景动画、原理动画、交互动画。）

5 、三维仿真

①模型用 3D max 或 Maya 方式建模，在模型面数和容量之间做到平衡，布线合理，做好的模型转化为可多边形，成组的链接等。

②动画每一个动作都必须是一个完整的循环，移动、旋转、缩放及其特效的调整等。

③材质：⑴材质有 mentalray 、 V-Ray ；⑵材质需要在 Photoshop 或 flash 进行绘画，修改，编辑；⑶材质格式为 jpg 、 png 等等高清矢量图；⑷贴图大小必不超过 720*576;640*480 。

④渲染：渲染有 mentalray 、 V-Ray ，有单帧和多帧渲染，格式为无背景 .tga 。后期在 Adobe After Effes 中进行编辑合成。

★需提供人才培养模式与课程体系改革系统，职业院校资源库建设，校企合作、工学结合运行机制和师资队伍建设的国家版权局出具作品登记证书（复印件加盖原厂公章）

套

1

建设名称

技术要求描述

校本教材开发

基于已开发的课程，编写 2 门课程的校本教材开发出版。

企业主要工作内容 :

1. 组建校本教材编写团队人员名单下发的通知

2. 组织开展教材编写培训；

3. 指导和组织专业教师编写校本教材；

4. 指导召开专家研讨会，对开发的校本课程进行论证；

5. 指导形成校本教材编写小组成立会、培训会、研讨会活动记录及影像资料。

6. 向出版社提交选题申报表

7. 组织排版、校对、封皮设计

8. 确定书号和 CIP

9. 下委印单、印刷

学校专业老师主要工作内容：

1. 教材主编、副主编、参编人员确认

2. 固定编写教材整体框架

3. 主编确定人员分工事项

4. 将收集的资料进行整理汇总，商讨内容的多少比例，重点分析哪类资料需要增减或修改，然后有针对性的做好这方面工作

5. 初步商定版样模式，各成员按照分工要求，分类编写校本教材初稿

6. 制定好试验计划，选择合适的试验班，确定具体的试验时间，并准备好试验所需教学教材资料和用具

7. 把教材试验所掌握的较成熟的内容和图片，选入到教材之中，涉及到学分内容可设计成模块，充实教材

8. 编写定稿

编制要求

校本教材的基本结构包括

1 ．封面：自行设计（主要包括课程名称、主编人姓名）。

2 ．课程说明：包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的特点，以及编写人员情况介绍等。

3 ．学习指导：包括该课程对学生原有学习基础的要求；所追求的课程三维目标；学习需注意的事项；评价要求等。

4 ．目录

5 ．正文部分：应包括知识系统、方法系统和训练系统三部分。

★需出具新闻出版广电局颁发的出版物经营出可证书复印件（加盖厂家公章）。